Lanza UTTT a Cardibot, IA para el proceso de admisión 2026

TULA DE ALLENDE, Hgo., 30 de marzo de 2026.- Con el objetivo de modernizar sus procesos de atención y brindar una respuesta inmediata a los futuros universitarios, la Universidad Tecnológica de Tula-Tepeji (UTTT) presentó oficialmente a “Cardibot”, un asistente virtual diseñado para facilitar el ingreso a la institución.

La herramienta ya se encuentra disponible en el apartado de Admisión del sitio web institucional (www.uttt.edu.mx), donde los interesados podrán interactuar con ella para resolver dudas sobre el cuatrimestre septiembre-diciembre de 2026.

Innovación con sello universitario

Lo más destacado de este proyecto es que fue desarrollado íntegramente por talento de la casa. Los estudiantes de Ingeniería en Tecnologías de la Información, Hugo Adrián Mercado González y Emmanuel Calva Ocampo, crearon el bot como parte de su estadía profesional, contando con la asesoría del docente Erik Guerrero Bravo.

El nombre del asistente, “Cardibot”, rinde homenaje a "Cardi", la mascota oficial de la UTTT, simbolizando la identidad y cercanía que la universidad busca establecer con sus aspirantes desde el primer contacto.

¿Qué puede resolver Cardibot?

El asistente está programado para guiar a los usuarios en temas críticos del proceso de ingreso, tales como:

• Oferta educativa: Carreras y programas disponibles.
• Requisitos: Documentación necesaria para el registro.
• Ficha de examen: Pasos detallados para obtener el derecho al examen de admisión.
• Orientación general: Dudas frecuentes sobre la vida universitaria.

IA al servicio de la educación

La rectora de la UTTT, Irasema Linares Medina, calificó este lanzamiento como la primera etapa de un ambicioso proyecto de innovación tecnológica. Subrayó que el uso de la inteligencia artificial no solo optimiza los tiempos de respuesta, sino que demuestra el impacto real que tienen los proyectos estudiantiles en la mejora de los servicios institucionales.

“Cardibot representa el potencial creativo y técnico de nuestros estudiantes al desarrollar soluciones con un impacto institucional real”, puntualizó la rectora.