Caminos y veredas para llegar a la lectura

PACHUCA, Hgo., 10 de noviembre de 2026.- En próximas semanas sabremos con una alta precisión si la población lectora incrementó o disminuyó este 2026 en México y en Hidalgo, lo que sí podemos percibir es que las personas usan cada vez más las redes sociales para conocer noticias, eventos o instruirse sobre diferentes temáticas y, a contra pelo, dejan de consumir periódicos, libros impresos o digitales, o literatura específica para acercarse a sus temas de interés.

La diferencia entre leer literatura, revistas especializadas o un medio periodístico serio con la de mirar reels e incluso algunos podcast -de cualquier tema que se te pueda ocurrir según tu humor o necesidad inmediata- es que éstos últimos, muchas veces, en vez de informar y formar, desinforman y difunden contenido sin un criterio científico.  

Hay muchas maneras de llegar a la lectura. Lo ideal sería que los seres humanos nos acercáramos a ella en la infancia y, aunque parezca una rareza, antes de aprender a leer, para ello existen los maravillosos libros ilustrados fabricados en tela o en materiales sintéticos no tóxicos y sumergibles en agua. En los últimos años se están diseñan libros sensoriales para bebés que, además de contar una historia a partir de bellas ilustraciones en colores agradables, contienen materiales con diversas texturas y papel o plásticos que producen sonidos, lo cual estimula el conocimiento y desarrollo de sus capacidades de exploración.

Muchas personas se acercan a la lectura desde otras artes como la danza, el teatro y el cine, hay quien vio la película “Macario” y después compró el libro “Canasta de cuentos mexicanos” de Bruno Traven; un grupo de jóvenes preparatorianos fue una tarde al cine y vio una gran producción cinematográfica Ruso-italiana, “Ojos negros”, y compró un libro de Antón Chéjov que contenía el cuento “La dama y el perrito” el cual dio la historia a esa gran producción protagonizada por Marcelo Mastroianni y se hicieron adeptos no sólo a la lectura de Chéjov sino a todo lo que posteriormente iba llegando a sus manos .

¿Quién asiste a ver el ballet de El Cascanueces, y no quiere enseguida leer “El cascanueces y el rey de los ratones” de Ernst Hoffmann? En el teatro, la obra que nombraré no se monta con frecuencia, pero “Los empeños de una casa”, de Sor Juana Inés de la Cruz, gusta tanto que muchas personas que han visto su representación se vuelven asiduos lectores de la Décima Musa.

A un gran número de madres y padres de hijas e hijos infantes o adolescentes, les cuesta muchas palabras de convencimiento, demasiada saliva y hasta enojos, lograr que sus retoños se alejen de los dispositivos electrónicos y dediquen al menos media hora a leer un texto, un cuento o empezar una novela corta.  

Para México no es menos triste la situación, pues en el año 2025, de cada 10 personas alfabetas de 12 años y más, ocho declararon haber leído al menos un material de lectura como un libro; revista; periódico; historieta o cómic o manga, y páginas de Internet o foro o blog, equivalente a un 80% de la población; 13.1 % solo leyó textos en redes socialesy 7.9 %no leyó nada. En 2015, año en que el INEGI estableció el Módulo sobre Lectura (MOLEC) para seguir la trayectoria del México lector, el 84.5 % de la población se consideraba lectora. En 10 años hemos perdido un amplio porcentaje de personas lectoras a nivel nacional. Y en Hidalgo, tristemente, solo existe una biblioteca pública por cada 11,300 habitantes.

Las opiniones y conclusiones expresadas en el artículo son de exclusiva responsabilidad del autor y no necesariamente reflejan la posición de Quadratín.