Con buen uso de recursos la educación del estado mejora: SEPH

PACHUCA, Hgo., 23 de octubre de 2017.-En cumplimiento a los procesos de planeación y prospectiva que la administración del gobernador Omar Fayad Meneses considera en el Plan Estatal de Desarrollo 2016-2022, se llevó a cabo la Segunda Sesión Ordinaria del Subcomité Sectorial de Educación del Comité de Planeación para el Desarrollo del Estado de Hidalgo (COPLADEHI).

Encabezada por la secretaria de Educación Pública del Estado, Sayonara Vargas Rodríguez, y el titular de la Unidad de Planeación y Prospectiva, Lamán Carranza Ramírez, la sesión incluyó la presentación de avances en los indicadores tácticos y de proceso del Programa Sectorial de Educación para el Estado de Hidalgo.

En ese contexto, Sayonara Vargas señaló que la correcta definición y uso de indicadores estratégicos permiten determinar objetivos alcanzables y hacer uso eficiente de los recursos disponibles, impactando positivamente en la calidad de la educación.

Agregó que bajo esa línea de trabajo, se puede aspirar a un mayor desarrollo político, social, económico y cultural, toda vez que la educación es un factor que influye en todos los demás aspectos de las actividades humanas.

Asimismo, la titular de la SEPH explicó que los temas prioritarios que orientan los propósitos del programa son la cobertura y calidad educativa; la profesionalización de directivos y docentes; la educación incluyente, intercultural y con perspectiva de género; deporte y sustentabilidad; vinculación escuela-empresa; ciencia, TICs, y tecnologías de aprendizaje y conocimiento.

Puntualizó que la tarea educativa debe generar beneficios para todos los sectores de la población, atendiendo las particularidades de cada región y de cada grupo vulnerable.

En su oportunidad, Lamán Carranza Ramírez manifestó que el cumplimiento de los indicadores se muestra por medio de la evaluación, pero su verdadera lectura se hace visible a través de la apreciación ciudadana, por lo que es necesario seguir trabajando para garantizar una educación de calidad.