Trabaja SEPH en certificar escuelas de educación básica

PACHUCA Hgo, a 25 de septiembre 2019.- La Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) trabaja en certificar a las escuelas de educación básica en cuanto a la creación de ambientes escolares seguros, sanos y pacíficos, que sean idóneos para el aprendizaje y la correcta aplicación de los protocolos para la prevención, detección y actuación en casos específicos, siendo el magisterio un agente positivo de cambio en la sociedad.

En este sentido, se realiza una serie de talleres con el fin de dar a conocer el indicador táctico sobre las acciones realizadas para el fortalecimiento de la convivencia escolar, que coadyuvan a generar ambientes sanos.

En la inauguración del taller al que asistieron directivos de escuelas, la directora general de Fortalecimiento Educativo, Julia María Valera Piedras, dijo que desde el ciclo escolar pasado se llevan a cabo talleres, los cuales están certificados por la Comisión Académica Valuadora Estatal y Nacional.

Valera Piedras destacó que el gobernador Omar Fayad Meneses y el titular de la SEPH, Atilano Rodríguez Pérez, han dado la instrucción de generar una cultura de sana convivencia para que en todas las escuelas de educación básica del estado, las niñas, niños y adolescentes cuenten con una formación integral,  que los lleve a ser ciudadanos felices y responsables con su entorno.

Asimismo, destacó que las escuelas de educación básica deberán cumplir con ciertos criterios para lograr la certificación de escuela libre de violencia, como la realización de ferias de convivencia escolar, constituir consejos de participación social, implementar actividades de sensibilización respecto a la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes e instaurar sistemas de convivencia, entre otros.

Por su parte, el director general de Educación Básica, Abundio Pérez Martínez, invitó a las y los presentes a contribuir de manera positiva en la prevención de situaciones de riesgo y violencia, dando gran importancia en el desarrollo emocional y social del estudiantado, y donde toda la comunidad educativa genere ambientes escolares cordiales para que alumnas y alumnos tengan un aprovechamiento académico de calidad y sean ciudadanos con habilidades emocionales, como lo establece la Nueva Escuela Mexicana.