Pizarras Invisibles: ¿Con menos matrícula, resuelta la equidad?

PACHUCA, Hgo., 1 de diciembre de 2025.- México atraviesa una transformación demográfica profunda, caracterizada por una rápida disminución de la natalidad y una fecundidad por debajo del nivel de reemplazo.

Entre 2015 y 2023, los nacimientos pasaron de 2.3 millones a 1.82 millones, una reducción cercana al 20%, mientras la Tasa Global de Fecundidad se ubicó alrededor de 1.7 hijos por mujer, por debajo del umbral de reemplazo poblacional (CONAPO, 2023; INEGI, 2024). De acuerdo con las proyecciones de CONAPO, este descenso sostenido anticipa el fin del bono demográfico entre 2030 y 2035, cuando la población en edad productiva dejará de crecer y aumentará el peso de los grupos de mayor edad. Es decir, el margen de tiempo para planear una transición ordenada, es cada vez menor. Esta tendencia, confirmada por la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica, implica que cada año ingresan al sistema educativo generaciones más pequeñas.

Hidalgo refleja este fenómeno de manera acelerada. Los nacimientos descendieron de aproximadamente 52 mil en 2018 a cerca de 36-40 mil en 2023-2024 (INEGI, Estadísticas Vitales), lo que representa una disminución superior al 24%. Con una fecundidad estatal estimada en 1.62 hijos por mujer (CONAPO, 2024), la entidad se ubica entre las de menor natalidad a nivel nacional. Como resultado, los grupos que hoy ingresan a preescolar son ya sustancialmente más pequeños que aquellos que cursan primaria o secundaria, y ello tiene repercusiones directas en la planeación del sistema educativo.

Este "momento demográfico" se expresa en tres retos centrales.

Primero: Múltiples planteles, especialmente rurales y multigrado, presentan baja matrícula, con grupos de 8 a 12 estudiantes, lo que exige reorganizar servicios, fusionar grados o reconvertir planteles de manera gradual y con acompañamiento comunitario.

Segundo: Existe un desbalance territorial: mientras regiones rurales como la Sierra, Huasteca, Otomí-Tepehua y el Mezquital pierden población infantil, la zona metropolitana de Pachuca-Mineral-Tizayuca-Zempoala crece por migración interna, generando escuelas que se vacían y otras que requieren expansión (SEGOB, 2023).

Tercero: Muchas estructuras docentes fueron diseñadas para generaciones más numerosas, por lo que la disminución de matrícula eleva el costo por alumno y exige ajustes basados en criterios de equidad y racionalidad.

Experiencias internacionales muestran que, cuando disminuye la población escolar, la calidad puede elevarse mediante grupos más pequeños, inversión más focalizada y fortalecimiento pedagógico (UNESCO, 2022).

Sin embargo, un riesgo persiste: el embarazo adolescente. A pesar del descenso generalizado de nacimientos, el embarazo adolescente continúa siendo un factor crítico de desigualdad y abandono escolar. México mantiene una de las tasas más altas de la OCDE, y aunque ha disminuido, sigue representando una causa relevante de deserción y limitación de oportunidades educativas, especialmente para mujeres jóvenes en contextos de pobreza (UNFPA, 2023; Secretaría de Salud, 2024). En Hidalgo, este fenómeno requiere atención prioritaria dentro de cualquier estrategia de reorganización educativa.

La prevención del embarazo adolescente no puede descuidarse en un contexto de baja natalidad, pues ambas dinámicas coexisten y tienen efectos distintos: mientras la baja fecundidad reduce de manera natural la matrícula, los embarazos en adolescentes sí generan abandono, rezago, inequidad de género y perpetuación de ciclos de pobreza.

El futuro educativo del estado dependerá de la capacidad de responder simultáneamente a ambas dinámicas demográficas: la baja natalidad y la persistencia de desigualdades que aún afectan a las juventudes.

Las de chile seco

Menos nacimientos, pero seguimos sin tener estrategia.

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