Maestros hidalguenses tercer lugar… en obtener peores calificaciones

«El SPD busca mejorar la calidad de la educación, para lo cual es necesario que el personal docente tenga los conocimientos y capacidades necesarios para realizar sus funcione», expresó la consultora Aregional sobre el programa.

Y es que de acuerdo a los resultados del concurso para el ciclo 2014-2015, existen muy pocos candidatos a estos puestos docentes que cumplen con el perfil necesario para ocupar los puestos que se sometieron a concurso.

En algunas modalidades, como la indígena, es aún más alta la incidencia de evaluados que resultaron no idóneos, lo cual revela lo complicado que es el panorama para proveer educación de calidad a este grupo de la población.

En varios casos, sobre todo en materias técnicas de secundaria, ningún concursante obtuvo los resultados necesarios para obtener el puesto docente, e incluso en materias que forman parte de las capacidades básicas que deben desarrollar los alumnos, como es Matemáticas, más de la mitad de los evaluados resultaron no idóneos.

De las entidades federativas en que se concursaron puestos docentes, docentes técnicos y complementarios, sólo en Querétaro, Distrito Federal y Nuevo León, más de la mitad de los sustentantes aprobaron sus exámenes. Sin embargo, aún en estos estados, los candidatos idóneos fueron menos del 70.0 % de los que presentaron los exámenes del concurso de oposición. (Con información de Aregional)