Laboratorio Público

Llevar la teoría a la practica

PACHUCA, Hgo., 28 de septiembre de 2026.- UNESCO impulsó un pilar del aprendizaje conocido como “saber hacer”, que consiste en aplicar los conocimientos teóricos en la práctica para resolver problemas reales. En México se crearon los Estándares de Competencia del CONOCER, como instrumentos que permiten reconocer y certificar que una persona es competente para realizar una actividad específica conforme a criterios establecidos.

En ese sentido fue que se creó el Comité de Gestión por Competencias del Sector Cultural, con el propósito de impulsar estándares que permitan reconocer y validar conocimientos, habilidades y prácticas desarrolladas por creadores, artesanos,artistas, técnicos, gestores culturales y otros agentes del sector.

La semana pasada sesionó el Comité de Validación de los Estándares de Competencia del CONOCER, con lo que se aprobó el primer estándar impulsado por el Comité: “Extracción de pigmentos naturales tradicionales”.

Este estándar proporciona los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para extraer y fijar pigmentos naturales y generar tintes con aplicaciones en artesanías, artes plásticas, gastronomía e incluso maquillaje.

La creación de estos estándares permitirá avanzar en la certificación de conocimientos y prácticas de personas creadoras, artesanas y gestoras culturales, transformando el talento hidalguense en capital humano certificado con validez oficial en todo el país. Es una acción que reconoce el valor intangible de nuestra identidad, fortalece la profesionalización y puede contribuir a dinamizar la economía creativa y fortalecer el tejido social.

Es importante señalar que esta certificación y las impulsadas por el Comité no pretenden establecer una jerarquía entre el conocimiento certificado y el conocimiento empírico, comunitario o transmitido de generación en generación. Tampoco busca extraer, apropiarse o descontextualizar conocimientos tradicionales. Por el contrario, surge de la necesidad de visibilizar y reconocer prácticas que ya existen, colocando a sus portadores en el centro del proceso y respetando su contexto cultural, sus formas de transmisión y sus derechos.

A partir de este Comité podrán desarrollarse otros estándares vinculados con las necesidades del sector, como procesos tradicionales de elaboración artesanal, técnicas de preservación y salvaguardia del patrimonio cultural, mediación y gestión comunitaria de proyectos culturales, gestión cultural a nivel municipal producción técnica de espectáculos, documentación y registro de patrimonio vivo, formación artística y acompañamiento de procesos creativos, así como otras prácticas especializadas que el propio sector identifique como susceptibles de reconocimiento y certificación.

El objetivo es claro: que los conocimientos que durante generaciones han construido nuestra cultura también puedan convertirse, cuando sus propios portadores así lo decidan, en competencias reconocidas oficialmente.

Las opiniones y conclusiones expresadas en el artículo son de exclusiva responsabilidad del autor y no necesariamente reflejan la posición de Quadratín.